一、功能性共同點
1. 2190分動器總成解剖模型|*汽車培訓設備|汽車仿真實訓臺主要采(cai)用分動器總體(附注豐富)開(kai)始(shi)分析，各(ge)零機(ji)件(jian)五證齊全，可能全方位的體(ti)現(xian)分動的(de)企業內(nei)部結構類型和換檔扭矩交換的(de)全(quan)部整個方式。
2.使用巧用的(de)剖解和(he)各(ge)剖面噴(pen)涂料(liao)與眾不同(tong)字(zi)體顏色，使變擋器組織構(gou)成的(de)機械制造構(gou)成和(he)主動中間的(de)加裝的(de)關聯(lian)清的(de)呈(cheng)現在很多。
3.360度(du)旋(xuan)轉架進(jin)行了高韌(ren)度(du)的(de)鋼型(xing)式(shi)點(dian)焊，外壁(bi)經(jing)噴塑加工加工處理(li)。頂端代有(you)自鎖角(jiao)輪，可中國(guo)電信式(shi)，便上(shang)課。
二、 一般增加(每臺)
| 序列號 | 名 稱 | 規格型號規格 | 行業 | 使用量 |
| 1 | 解剖學分動器總程 | 2190分動器 | 套 | 1 |
| 2 | 可運動架(帶自鎖萬向腳輪裝置設備) | 600×400×650mm(長×寬×高)方管：40*40*2.0mm萬向輪：100mm×50mm(直徑怎么算×長度)本色：7032 | 臺 | 1 |
上海上益教育設備制造有限公司專業生產2190分動器總成解剖模型，汽車仿真電路實訓裝置，*汽車培訓裝置，汽車全車解剖模型。
